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셋째, 유아는 주도적으로 environment(환경) 과의 상호작용을 통하여 지식을 구성한다.
(2) 추구하는 인간상
① 건강한 사람
- 신체적으로 건강한 사람 - 정신적으로 건강한 사람

② 유능한 사람
?- 기본적으로 능력과 자신감을 갖춘 사람
?- 당면한 무제를 처리할 수 있는 잠재력을 가진 사람

③ 자주적인 사람
?- 자기 통제 능력을 가진 사람
?- 스스로 의사결정을 할 수 있는 능력을 가진 사람

④ 창의적인 사람
?- 유연한 사고, 독특한 사고를 할 수 있는 사람
?- 호기심이 강하고 탐구적인 사람

⑤ 도덕적인 사람
?- 민주 시민(Citizen)으로서의 기본적 자질을 갖춘 사람
?- 더불어 사는 사회 구성원으로서의 역할과 책임을 다하는 사람
1. 삼성 어린이집 유아 호로그램 개발의 배경 및 목적
2. 삼성 어린이집 호로그램의 이론(理論)적 기초
존 듀이의 진보주의 교육 철학

피아제의 인지발달 이론(理論)

에릭슨의 사회 심리 이론(理論)
첫째, 유아는 개인성을 가진 인격체이다.

둘째, 유아는 이전의 경험에 기초하여 현재의 상황을 적용시킨다.

여섯째, 유아는 놀이를 통해 배우고 다른 유아와 함께 어울리면서 배운…(생략(省略))

다.

넷째, 유아는 능동적 학습자이다.
어린이의 건강한 성장을 도모하고,
여성의 사회참여를 유도하여 경제 발전에 기여하며,
부모를 경제적, 사회적으로 지지해 줌으로써
가정복지의 중진과 함께 사는 건강한
사회를 만드는 것을 목적으로 하였다.

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레포트/기타

삼성 어린이집
영 유아 보육 호로그램
1. 삼성 어린이집 유아 호로그램 개발의 배경 및 목적
(1) 삼성 어린이집 유아 호로그램 개발의 배경
삼성의 보육 사업은 1989년 재단법인
삼성복지재단 설립이 후 여성의
사회참여 증가와?핵가족화로 인한 가정
양육기능이 약화되는 현상에 적극적으로
대처하기 위한 공익활동의 일환으로 처음 되었다.

다섯째, 유아의 학습을 출생시 부터 처음 되어 일생을 통하여 일어난다.

REPORT







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